Leen Streefland (ed.)| Realistic mathematics education in primary school: on the occasion of the opening of the Freudenthal Institute.
Didactical Phenomenology of Mathematical Structures
Hans Freudenthal| Freudenthal explica en las págs. 28-29 (nuestra traducción): “Los objetos matemáticos son nooumena, pero un trozo de la matemática puede ser experimentado como un phainomenon; los números son nooumena, pero trabajar con números puede ser un...
International Reflections on the Netherlands Didactics of Mathematics
Marja van den Heuvel-Panhuizen (editora)| La segunda parte de este libro, a través de 17 capítulos, centra la mirada en la enseñanza y el aprendizaje en el contexto de la Educación Matemática Realista.
National Reflections on the Netherlands Didactics of Mathematics
Marja van den Heuvel-Panhuizen (editora)| Este libro, complementario del anterior, explica el sistema educativo y el papel de las matemáticas en los Países Bajos, discute el uso de la educación matemática realista, incluye numerosos ejemplos de tareas matemáticas para...
Grandes problemas de la evaluación
Truus Dekker y Nanda Querelle| Traducción: Ma. Fernanda Gallego|
Reflexiones teóricas para la Educación Matemática
Hans Freudenthal| Capítulo 1 del libro "Revisiting Mathematics: China Lectures", Kluwer Academic Publishers Dordrecht, Boston, London. 1991.
Análisis fenomenológico
Luis Puig| Capítulo 5 del libro "La educación matemática en la enseñanza secundaria" de Rico L. (Coord), págs. 61-94. Barcelona: Horsori. 1997.
Simbolizar, modelizar y diseño instruccional
Koeno Gravemeijer, Paul Cobb, Janet Bowers y Joy Whitenak| Traducción: Mercedes Aranéz y Ana Ma. Bressan| Capítulo 7 del libro "Symbolizing and Communicating in mathematics classrooms" de Cobb P. (ed), Yackel E. (ed). y Mc Clain (ed). K. L. Erlbaum Assoc. Publishers....
Las fracciones: un enfoque realista
Leen Streefland| Traducción: Nora Da Valle| Publicado en el libro "In RationalNumbers: AnIntegration of Research" de Leen Streefland. Editado por Carpenter, Th. et al. L. Erlbaum. 1993.
Fracciones
Hans Freudenthal| Capítulo 5 del libro "Didactical Phenomenology of Mathematical Structures" Dordrecht: Reidel, 1983. Traducción de Luis Puig, publicada en "Fenomenología didáctica de las estructuras matemáticas. Textos seleccionados", México: CINVESTAV. 2001.
Matemúsicas de Emilia Giordana y Ginny Jones
Propuesta de capacitación docente: Integrando matemática y música en el aula
Más información aquí.
VII Simposio Internacional de Formación de Educadores "Diálogos intergeneracionales para afrontar los desafíos de la innovación educativa en el siglo XXI".
¿Cuándo? El 19 y 20 de octubre de 2023.
¿Dónde? En Bogotá, Colombia. Modalidad híbrida (Zoom).
Contacto: sifored@uan.edu.ar
4° Jornada de Enseñanza, Capacitación e Investigación en Ciencias Naturales y Matemática.
¿Cuándo? 6 y 7 de octubre de 2023.
¿Dónde? En la sede del ISFD y T 24, Bernardo Houssay (Bernal).
Más información en: gecicnama@gmail.com
Reunión Anual De La Unión Matemática Argentina
¿Cuándo? Del 19 al 22 de septiembre del 2023.
¿Dónde? En Salta, Argentina.
Más información en: https://www.union-matematica.org.ar/reunion2023/
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