Didactical Phenomenology of Mathematical Structures

Didactical Phenomenology of Mathematical Structures

Hans Freudenthal| Freudenthal explica en las págs. 28-29 (nuestra traducción): “Los objetos matemáticos son nooumena, pero un trozo de la matemática puede ser experimentado como un phainomenon; los números son nooumena, pero trabajar con números puede ser un...

National Reflections on the Netherlands Didactics of Mathematics

National Reflections on the Netherlands Didactics of Mathematics

Marja van den Heuvel-Panhuizen (editora)| Este libro, complementario del anterior, explica el sistema educativo y el papel de las matemáticas en los Países Bajos, discute el uso de la educación matemática realista, incluye numerosos ejemplos de tareas matemáticas para...

Grandes problemas de la evaluación

Análisis fenomenológico

Luis Puig| Capítulo 5 del libro "La educación matemática en la enseñanza secundaria" de Rico L. (Coord), págs. 61-94. Barcelona: Horsori. 1997.

Grandes problemas de la evaluación

Simbolizar, modelizar y diseño instruccional

Koeno Gravemeijer, Paul Cobb, Janet Bowers y Joy Whitenak| Traducción: Mercedes Aranéz y Ana Ma. Bressan| Capítulo 7 del libro "Symbolizing and Communicating in mathematics classrooms" de Cobb P. (ed), Yackel E. (ed). y Mc Clain (ed). K. L. Erlbaum Assoc. Publishers....

Grandes problemas de la evaluación

Las fracciones: un enfoque realista

Leen Streefland| Traducción: Nora Da Valle| Publicado en el libro "In RationalNumbers: AnIntegration of Research" de Leen Streefland. Editado por Carpenter, Th. et al. L. Erlbaum. 1993.

Grandes problemas de la evaluación

Fracciones

Hans Freudenthal| Capítulo 5 del libro "Didactical Phenomenology of Mathematical Structures" Dordrecht: Reidel, 1983. Traducción de Luis Puig, publicada en "Fenomenología didáctica de las estructuras matemáticas. Textos seleccionados", México: CINVESTAV. 2001.

Para agendar...


XII JORNADAS CORDILLERANAS DE ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

¿Cuándo? El 13 y 14 de octubre de 2023.

¿Dónde? En el ISFD N°804, Esquel, Chubut.
Cómo lograr aprendizajes de matemáticas en jóvenes que las odian? - Observatorio / Instituto para el Futuro de la EducaciónMatemúsicas de Emilia Giordana y Ginny Jones

Propuesta de capacitación docente: Integrando matemática y música en el aula

Más información aquí.

VII Simposio Internacional de Formación de Educadores "Diálogos intergeneracionales para afrontar los desafíos de la innovación educativa en el siglo XXI".

¿Cuándo? El 19 y 20 de octubre de 2023.

¿Dónde? En Bogotá, Colombia. Modalidad híbrida (Zoom).

Contacto: sifored@uan.edu.ar

4° Jornada de Enseñanza, Capacitación e Investigación en Ciencias Naturales y Matemática.

¿Cuándo? 6 y 7 de octubre de 2023.

¿Dónde? En la sede del ISFD y T 24, Bernardo Houssay (Bernal).

Más información en: gecicnama@gmail.com

Reunión Anual De La Unión Matemática Argentina

¿Cuándo? Del 19 al 22 de septiembre del 2023.

¿Dónde? En Salta, Argentina.

Más información en: https://www.union-matematica.org.ar/reunion2023/

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