Adriana Z. Rabino|

Preguntas como: ¿crees que hay una relación entre la altura de una persona y el número  de calzado? ¿Crees que hay una relación entre el número de calzado y el tamaño del pie? ¿Qué se tendrá en cuenta, el largo o el ancho? llevan al alumno a discutir sus creencias, medir y organizar información experimental y modelizar matemáticamente  la relación nº de zapato-longitud pie.