En este trabajo se presenta al álbum ilustrado como herramienta para enseñar y aprender matemáticas en Educación Infantil. Se propone un recorrido por distintos álbumes ilustrados desde la experiencia de su utilización en las aulas, con el objetivo de brindar a los docentes herramientas para crear procesos de aprendizaje contextualizados desde prácticas creativas que no olviden la naturaleza emocional.