Blanca Arteaga-Martínez| En este trabajo se presenta al álbum ilustrado como herramienta para enseñar y aprender matemáticas en Educación Infantil. Se propone un recorrido por distintos álbumes ilustrados desde la experiencia de su utilización en las aulas, con el...
Paul Drijvers, Michiel Doorman, Peter Boon, Helen Reed y Koeno Gravemeijer| El artículo original fue publicado en Educational Studies in Mathematics (2010) y traducido con una herramienta de IA. El texto presenta un estudio, utilizando la teoría de la orquestación...
David Arnau| En este artículo se analiza el tratamiento que se ha dado al número en los currículos españoles de Educación Infantil desde 1973 tomando como marco de reflexión los distintos accesos escolares al número natural. Se critica la argumentación sobre la que se...
María Belén Bonello y Fernando Schapachnik| En este artículo se abordan algunas preguntas frecuentes relacionadas con el pensamiento computacional y las ciencias de la computación en la escuela desde una perspectiva que busca indagar detrás de las modas que imperan en...
Rodríguez, Mabel; Pochulu, Marcel; Espinoza, Fabián; Font Moll, Vicenç; Carnelli, Gustavo; Villa-Ochoa, Jhony Alexander; Sánchez-Cardona, Jonathan; Parra-Zapata, Mónica Marcela; Jaramillo, Diana; Tamayo, Carolina; Charry, Óscar; Barreiro, Patricia; Leonian,...
Marcelo Ponce| Revista Novedades Educativas N° 318. Junio 2017 (No disponible)
Leen Streefland (ed.)| Realistic mathematics education in primary school: on the occasion of the opening of the Freudenthal Institute.
Betina Zolkower y Ana Ma. Bressan| Revista Novedades Educativas N° 318. Junio 2017
Adriana Z. Rabino, Patricia Cuello y Ana Ma. Bressan| Revista Novedades Educativas N° 362. Marzo 2021 (No disponible)
Ana Ma. Bressan y Ma. Fernanda Gallego| Revista Novedades Educativas N° 292. Abril 2015