Patricia Cuello y Adriana Z. Rabino| ¿Podría un niño medir 20 metros de altura?
Áreas y brownies
Traducción: Adriana Rabino| Extraído de C. Kenneth Fan (ckfan@math.harvard.edu)Mathematics Teaching in the Middle School-Vol.2-N°3-1997.
Quinto problema de las esferas
Oscar Bressan| Aplicado al cálculo de volúmenes de esferas, el trabajo con números irracionales te puede sorprender.
El algoritmo de Euclides y la cantidad de cuadrados como consecuencia de la subdivisión de un rectángulo
Oscar Bressan| Nos interesa saber cuántos cuadrados, del mayor tamaño posible, se pueden cortar de un papel rectangular, con la condición de que todo el rectángulo quede dividido en cuadrados.
Cuadriláteros a partir de dos vértices dados en una cuadrícula
Adriana Z. Rabino| Un buen problema para repasar propiedades de cuadriláteros y calcula sus áreas de distintas formas.
Relación entre perímetro y área de un cuadrado y un círculo – I parte
Adriana Z. Rabino y Ana Bressan| ¿Quién es mayor, el perímetro de un cuadrado o la circunferencia que lo circunscribe? ¿Cómo resultan sus áreas?
¿Cómo incorporar la calculadora al aula para “hacer matemática”?
Ma. Fernanda Gallego| Este cuadernillo, que consta de 15 fichas, ofrece algunas propuestas de trabajo que el/la docente podrá utilizar según los contenidos planificados. Para su realización, se necesita una calculadora simple, común, la que está en los celulares o...
Algunas propuestas para aprovechar la calculadora… en tiempos de aula y de cuarentena
Silvia G. Pérez| «Para evitar que la utilización de la calculadora se torne mecánica es necesario proponer actividades en las cuales sea necesario tomar decisiones, no solo con respecto a los cálculos a realizar, sino también a estrategias de control de los resultados...
Cubitos pintados, sacos de arena, cofres y monedas
Adriana Z. Rabino| Tres problemas extraídos del Diario El Día| La opinión de Tenerife (www.eldia.es).
Columnas de números naturales
Marcelo Ponce| Fácil de ver y trabajar con la paridad en N, la búsqueda de relaciones numéricas y el planteo de sucesiones aritméticas sencillas.
Esperamos tus comentarios, experiencias, consultas, etc.
