A través de esta presentación podemos apreciar nuevamente el valor del uso de rompecabezas, que admiten distintos puntos de corte, para el aprendizaje de contenidos tanto geométricos como métricos. Una serie de actividades resueltas con el mismo por Adriana Manrique y Néstor Roberts, docentes participantes del Postítulo Docente de Actualización Académica en Educación Matemática para el Nivel Primario del año 2011. ISFD 813, Chubut.

Material extraído de: Rompecabezas de dos piezas, de Developing geometrical reasoning in the secondary school: outcomes of trialing teaching activities in classrooms; de Brown, M; Jones, K. y Taylor, R. 2003.