Silvia G. Pérez Trabajo presentado como cierre del Módulo: Enseñar y aprender con TIC de la Especialización docente de nivel superior en educación y TIC (2012). La propuesta es para niños de 5° y 6° e integra el uso de TIC y su reformulación a partir de los conceptos...
Experiencia en un 5º grado a cargo de la Prof. Graciela Querejeta, docente de la escuela de Colonia Suiza de San Carlos de Bariloche. 2011.
Experiencia en un aula de 7º grado de San Carlos de Bariloche a cargo de la docente Susana Tomic.
Experiencia en un aula de 5º grado del Maitén (Prov. de Chubut) a cargo de la docente Adriana Manrique. 2011.
Asesora: Graciela Madariaga| Docente: Mariela Leto| Grado: 1º Año: 2010 Institución: Escuela 236 «El Puente» En mayo de 2009 Graciela participó de la Escuela de Otoño que realizó el GPDM en Bariloche. Ella es docente del Instituto de Formación Docente de Luis Beltrán,...
A partir del Hombre de Vitruvio de Leonardo Da Vinci se trabaja proporcionalidad en la clase utilizando los cuerpos de los chicos. Docente: Ángeles Biedma – GPDM Grado: 5º Año: 2009 Institución: Colegio Woodville Localidad: San Carlos de Bariloche
Objetivos: – Introducir el modelo de barra para situaciones de porcentajes. – Resolver situaciones con contextos conocidos por los alumnos. – Resolver problemas aplicando diferentes estrategias y herramientas. -Conectar porcentajes, fracciones y decimales en base a la...
Objetivos: – Desarrollar el sentido del número y de las operaciones. – Descubrir y poder verbalizar propiedades de los números y de las operaciones en las cadenas. – Determinar cómo se afecta el resultado al modificar alguno de los números intervinientes en los...
Narrativa sobre vistas laterales y superior de un objeto. Objetivos: – Desarrollar la discriminación visual. – Reconocer los diferentes puntos de vista de distintos objetos, ubicarlos y compararlos. Docente: Carolina Moreno – GPDM Escuela Woodville, 2º grado Docentes...
Narración de la preparación de una clase, lo ocurrido en ella y su evaluación final. Objetivo: incentivar el uso de estrategias y/o modelos para operar con números racionales, comparar las estrategias o modelos utilizados y discutir cuál resulta más eficiente, en...