Adaptación de Adriana Z. Rabino| En esta original actividad se proponen 42 láminas con recticulados y puntos (puzzles) donde los alumnos deben reconocer figuras geométricas pidiendo además su justificación utilizando propiedades de las mismas. Extraído de:...
Adriana Z. Rabino| Mediante contextos de las ciencias naturales se procura iniciar a los niños en el uso y la diferencia entre números negativos y positivos.
Marcelo Ponce y Adriana Z. Rabino| Se promueve el estudio de las propiedades de triángulos y cuadriláteros mediante el plegado de papel.
Oscar Bressan | La deducción paso a paso en la elaboración de un cuadrado mágico clásico utilizando los números del 1 al 9 y cuya suma de los casilleros de sus filas, columnas o diagonales debe dar 15.
Adriana Z. Rabino y Ana Ma. Bressan| Actividades y soluciones en torno a cuadrados dentro de cuadrados.
Adriana Z. Rabino| Buscar departamento para vivir no es tarea fácil. Descartando dos variables importantes (zona y precio) y concentrándonos en el edificio propiamente dicho, pueden surgir algunos problemitas a tener en cuenta…
Adriana Z. Rabino| A partir del artículo de W. Carroll: «Secciones transversales en sólidos de arcilla (plastilina)«, Arithmetic Teacher, Vol. 35 – N° 7 – Marzo 1988; N.C.T.M., Adriana Rabino ha hecho una adaptación específica de la propuesta original del autor para...
Ana Ma. Bressan| Siempre es atractivo descubrir claves… pero hay que saber «leer» los datos que me dan para hacer inferencias.
Oscar Bressan| Un problema de completar un tablero respetando reglas.
Adriana Z. Rabino Para jugar con números negativos. Fuente: nrich.maths.org