Marcelo Ponce y Adriana Rabino| Se promueve el estudio de las propiedades de triángulos y cuadriláteros mediante este recurso.

Marcelo Ponce y Adriana Rabino| Se promueve el estudio de las propiedades de triángulos y cuadriláteros mediante este recurso.
Adriana Rabino| Una interesante propuesta para operar con números enteros de forma lúdica.
Adriana Rabino y Marcelo Ponce| Problema para trabajar propiedades de la semejanza de triángulos y su demostración.
Oscar Bressan| Sangaku o San Gaku son tablillas de origen japonés con problemas matemáticos principalmente geométricos, creadas durante el período Edo (desde el 24 de marzo de 1603 hasta el 3 de mayo de 1868). Estas tablillas de madera se ubican en los templos y...
Adriana Z. Rabino, Ana Ma. Bressan y Oscar Bressan| Una versión de cuadrados con agujeros que crecen para trabajar conocimientos matemáticos del nivel medio. Se proponen actividades y sus respectivas soluciones.
Adriana Z. Rabino, Ana Ma. Bressan y Oscar Bressan| Actividades y soluciones extraídas y adaptadas de NRICH: https://nrich.maths.org/72
Cristina Covas y Ana Ma. Bressan| Una manera de conectar los marcos aritmético, geométrico, algebraico y del análisis para representar números irracionales conocidos como los números metálicos de oro, plata y bronce.
Adriana Z. Rabino| Para introducir a los alumnos en la sucesión de Fibonacci, y el número y el ángulo áureos de forma divertida.
Ana Ma. Bressan| Este problema ha sido tomado del blog de Luis M. Iglesias donde se puede trabajar con una aplicación para comprobar la propiedad. Aquí se presenta completado con su demostración analítica.
Adriana Z. Rabino| A partir del artículo de W. Carroll: «Secciones transversales en sólidos de arcilla (plastilina)«, Arithmetic Teacher, Vol. 35 – N° 7 – Marzo 1988; N.C.T.M., Adriana Rabino ha hecho una adaptación específica de la propuesta original del autor para...