Peripecias con el rompecabezas hexagonal de 19 piezas
Silvia G. Pérez y Betina Zolkower|
La experiencia que se narra en este artículo forma parte del conjunto de materiales de investigación generados por el Grupo Patagónico de Didáctica de la Matemática (GPDM). El GPDM es un grupo de estudio de una veintena de docentes y formadores de docentes que trabaja, desde hace más de diez años, en investigación/acción, diseño curricular y capacitación dentro de la corriente conocida como educación matemática realista (EMR) (Treffers, 1987; Streefland, 1991; Freudenthal, 1991; Gravemeijer, 1994; van den Heuvel-Panhuizen, 1996).
Matemúsicas de Emilia Giordana y Ginny Jones
VII Simposio Internacional de Formación de Educadores "Diálogos intergeneracionales para afrontar los desafíos de la innovación educativa en el siglo XXI".
4° Jornada de Enseñanza, Capacitación e Investigación en Ciencias Naturales y Matemática.
Reunión Anual De La Unión Matemática Argentina
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