El álbum ilustrado en Educación Infantil: un recurso para el aprendizaje matemático
Blanca Arteaga-Martínez| En este trabajo se presenta al álbum ilustrado como herramienta para enseñar y aprender matemáticas en Educación Infantil. Se propone un recorrido por distintos álbumes ilustrados desde la experiencia de su utilización en...
El profesor y la herramienta: orquestaciones instrumentales en el aula de matemáticas rica en tecnología
Paul Drijvers, Michiel Doorman, Peter Boon, Helen Reed y Koeno Gravemeijer| El artículo original fue publicado en Educational Studies in Mathematics (2010) y traducido con una herramienta de IA. El texto presenta un estudio, utilizando la teoría de...
Presencia y ausencia del número natural en la Educación Infantil
David Arnau| En este artículo se analiza el tratamiento que se ha dado al número en los currículos españoles de Educación Infantil desde 1973 tomando como marco de reflexión los distintos accesos escolares al número natural. Se critica la...
Diez preguntas frecuentes (y urgentes) sobre pensamiento computacional
María Belén Bonello y Fernando Schapachnik| En este artículo se abordan algunas preguntas frecuentes relacionadas con el pensamiento computacional y las ciencias de la computación en la escuela desde una perspectiva que busca indagar detrás de las...
Educación matemática. Volumen 2: Aportes a la formación docente desde distintos enfoques teóricos
Rodríguez, Mabel; Pochulu, Marcel; Espinoza, Fabián; Font Moll, Vicenç; Carnelli, Gustavo; Villa-Ochoa, Jhony Alexander; Sánchez-Cardona, Jonathan; Parra-Zapata, Mónica Marcela; Jaramillo, Diana; Tamayo, Carolina; Charry, Óscar; Barreiro,...
Resignificar el quehacer geométrico
Marcelo Ponce| Revista Novedades Educativas N° 318. Junio 2017 (No disponible)
Realistic Mathematics Education in Primary School
Leen Streefland (ed.)| Realistic mathematics education in primary school: on the occasion of the opening of the Freudenthal Institute.
Diagramar y pensar diagramáticamente. El problema de la escalera
Betina Zolkower y Ana Ma. Bressan| Revista Novedades Educativas N° 318. Junio 2017
Algebrizando con pirámides
Adriana Z. Rabino, Patricia Cuello y Ana Ma. Bressan| Revista Novedades Educativas N° 362. Marzo 2021 (No disponible)
De collares y números
Ana Ma. Bressan y Ma. Fernanda Gallego| Revista Novedades Educativas N° 292. Abril 2015
La importancia de comprender qué es demostrar en matemática
Adriana Z. Rabino| Una interesante selección de problemas (con sus soluciones) para discutir con los alumnos las distintas formas de validación en Matemática. Un valioso material para trabajar también en la formación docente.
De la división a la divisibilidad. Secuencias con juegos para su enseñanza
Evelina Brinnitzer, Ma. Edith Collado, Gabriela Fernández Panizza, Ma. Fernanda Gallego y Silvia Pérez| Colección Biblioteca Didáctica. Novedades Educativas - 2019 La enseñanza de la divisibilidad en la escuela primaria implica profundizar los...
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