La relevancia de los contextos realistas en la resolución de problemas

¿Dividir o multiplicar?

¿Dividir o multiplicar? Susana Tomic, Valeria Travín y Cecilia Pepe| Tres docentes narran lo acontecido al planificar y poner en un aula de 7º grado un problema de multiplicación o división a sus alumnos e interpretar sus distintas estrategias de resolución. La...